Um ein Vermittlungsformat zu entwickeln, welches die formulierten Anforderungen erfüllt, wird in enger Zusammenarbeit mit Kulturvermittler*innen, Lehrpersonen und weiteren Fachpersonen während rund 3 Jahren ein Prototyp erarbeitet, ausgetestet, evaluiert und weiterentwickelt. 
Der Pilot startet im Schuljahr 2023/2024 mit vier Klassen, etwa 60 Schüler*innen und einem hochmotivierten und engagierten Team an Kulturvermittler*innen und Lehrpersonen. Die Schulleitung des Pilotschulhauses Ermensee nimmt aktiv und mit viel Herzblut und Einsatz an der Prototypentwicklung teil. 

Die KulKids-Kulturvermittler*innen besuchen die Schüler*innen vor Ort in Ermensee zwischen November und April während mehreren Halbtagen und einer Intensiv-Projektwoche. 

Nach einem ersten gegenseitigen Kennenlernen tasten sich die Kinder in spielerischer Art an Kunst und Kultur insgesamt und die künstlerische Ausrichtung der kulturvermittelnden Person im Speziellen heran. Aufbauend auf den gemachten Erfahrungen und Erlebnissen liegt der Fokus darauf, die Sinne der Kinder zu schärfen, Beobachtungen anzustellen, Dinge auszuprobieren, zu diskutieren

und neue Perspektiven einzunehmen. Zusammen mit den Kulturvermittler*innen beginnen die Kinder, selbst Kunst zu schaffen, zu erleben und zu erfahren. Am Schluss zeigen die Schüler*innen im Rahmen einer Aufführung, was sie bei der gemeinsamen Arbeit mit den Kulturvermittler*innen in den KulKids-Ateliers geschaffen haben. 

Nach der Entwicklung des Prototyps in Ermensee werden zwei weitere Schulstandorte in Luzern Stadt und im Kanton Luzern für Testphasen ausgewählt. Mit neuen Lehrpersonen und neuen Perspektiven soll so am Prototyp weitergearbeitet und dieser weiterentwickelt werden. Vorgesehen ist auch eine Pilotprojektbegleitung und -evaluation durch eine erfahrene Evaluationsstelle. 

Eine weitere wichtige Aufgabe des Pilotprojekts besteht darin, die politischen Entscheidungsträger im Kanton Luzern von der Idee zu überzeugen und ins Boot zu holen. Die diesbezüglichen Gespräche und Austausche finden parallel zur Prototyp-Entwicklung und Austestung statt. 

Sie sind neugierig, wie es bei der Prototyp-Entwicklung so läuft und wo wir stehen? In unserem Blog erfahren Sie laufend, wie wir vorankommen, welche Herausforderungen wir zu meistern haben und welche Erfolge wir feiern dürfen.

Die Kulturvermittler*innen ermutigen die Kinder, ihre individuellen Ausdrucksmöglichkeiten zu entdecken und zu fördern. Die Kinder lernen, dass Kunst provokativ sein kann, aber auch Erinnerungen und Träume wecken kann. Es gibt keine richtigen oder falschen Antworten, nur verschiedene Sichtweisen.

Im Kunstbereich besuchen die Kinder mit den Kulturvermittler*innen beispielsweise ein Kunstatelier, um den Entstehungsprozess von Kunst unmittelbar zu erleben. Die gemachten Erfahrungen werden im Klassenzimmer angewandt und die Werke vorgestellt. Es wird nicht bewertet, nur beobachtet. 

Denkbar ist auch, dass die Kinder im Musikbereich ihre eigenen Zupf- oder Streichinstrumente basteln und anschliessend ein Geigenbau-Atelier besuchen oder Besuch von einer Musikerin oder einem Musiker erhalten und erfahren, was das Instrument alles kann. Gemeinsam wird ein Stück eingeübt.

Im Theater schlüpfen die Kinder in verschiedene Rollen, improvisieren mit Objekten und erschaffen Fantasiewelten, in denen sie ihre Träume und Wünsche frei gestalten und ausprobieren können. Sie lernen ihren Körper und ihre Stimme als Werkzeuge kennen. 

Die Aktivitäten der Klasse findet ihren Abschluss in einer Aufführung oder Vernissage, zu der Eltern, Mitschüler*innen und andere Interessierte eingeladen sind.

Zusätzlich haben die Kinder die Möglichkeit, im Rahmen eines Ausflugs eine Kulturinstitution oder das Atelier der kunstschaffenden Person zu besuchen und so die professionelle Seite von Kunst und Kultur kennenzulernen.